TESTES DE INTELIGÊNCIA

TESTES DE INTELIGÊNCIA - NÃO VERBAIS
TESTE E AUTOR	MATERIAL	FINALIDADE / INDICAÇÃO	TEMPO APLICAÇÃO / PÚBLICO ALVO	FORMA APLICAÇÃO
G-36 (Efraim Rojas Boccalandro)	• Manual • Conjunto de Crivos • Exercício • Bl. Resposta 25 fls. • Disquete • Liberações (25)	• Teste saturado do "fator G" e de múltipla escolha. As questões estão dispostas como se segue: c) Compreensão de relação de identidade simples B) Compreensão de relação de identidade mais raciocínio por analogia C) Raciocínio por analogia envolvendo mudança de posição D) Raciocínio por analogia de tipo numérico e envolvendo mudança de posição de tipo espacial • Utilizado em Seleção de Pessoal, Psicodiagnósticos, Avaliação de Potencial, Orientação Vocacional.	• O autor propõe sem limite de tempo mas, geralmente, em processo seletivo o psicólogo limita a aplicação em tempo máximo de 30 minutos. • A partir da 5ª série do 1º grau até nível universitário.	• Individual ou coletivo
G-38 (Efraim Rojas Boccalandro)	• Manual • Conjunto de Crivos • Exercício • Bl. Resposta 25 fls • Disquete • Liberações (25)	• Idealizado para ser forma paralela do G36, evitando assim a influência da aprendizagem quando o psicólogo necessita retestar um candidato, pouco depois do mesmo ter sido submetido ao teste. • Utilizado em Seleção de Pessoal para reteste, Psicodiagnósticos, Orientação Vocacional etc.	• O autor propõe sem limite de tempo mas, geralmente, em processo seletivo o psicólogo limita a aplicação em tempo máximo de 30 minutos. • A partir da 5ª série do 1º grau até nível universitário.	• Individual ou coletivo
R-1 (Rynaldo de Oliveira)	• Manual • Crivo • Exercício • Bl. Resposta 50 fls • Disquete • Liberações (25)	• Constituído com a finalidade específica de selecionar motoristas, aviadores e profissionais, cujo uso potencialmente foi estendido a outros grupos da população. • Seleção de Pessoal (principalmente para grupos populacionais de profissões não diferenciadas, tais como, motoristas, cobradores de ônibus, vigias, trabalhadores horistas, etc)	• Máximo 30 minutos. • Analfabetos, pois não exige escolaridade mínima. Porém, não se recomenda para escolaridade superior a 2º grau.	• Individual ou coletivo
TESTE DOS RELÓGIOS (Fábio de Vasconcelos Souza Suzy Vijande Cambraia)	• Manual • Exercício Forma B • Exercício Forma C	• Material que adota um único símbolo, de natureza universal e praticamente acessível a todos os indivíduos. O Sujeito deve induzir a lei que rege o problema e deduzir a resposta indicando qual das alternativas é a correta . Avalia o raciocínio não verbal. • É indicado principalmente em Seleção de Pessoal, mas pode ser aplicado em outras situações dependendo do objetivo do psicólogo.	• Máximo de 30 minutos; para analfabetos o tempo é livre. • Forma B - analfabetos (desde que conheçam horas) até no máximo 5ª série. • Forma C - à partir da 6ª série até universitários.	• Individual ou coletivo
RLN Raciocínio Lógico Numérico (Flávio Rodrigues Costa)	• Manual • Exercício	• Destina-se a avaliação do potencial cognitivo do Raciocínio Lógico Numérico, ou seja, ao domínio da capacidade de trabalhar mentalmente de forma rápida e exata com símbolos numéricos e regras aritméticas; à habilidade para resolver problemas através de raciocínio indutivo, analítico ou sintético. • Basicamente utilizado na área de Recursos Humanos.	• 60 minutos • Nível Superior de Escolaridade.	• Individual ou coletivo
TESTES DE INTELIGÊNCIA - VERBAIS
HTM Teste de Habilidade Para o Trabalho Mental (Lucila Maria Costa Santarosa Olga Wainstein Zenia Raupp do Prado)	• Manual • Conjunto de Crivos • Exercício • Bl. Resposta 25 fls	• Propõe medir as habilidades básicas do trabalho mental. É dividido em 3 partes iguais: I – Investiga a habilidade do Sujeito para entender conceitos expressos em palavras. II – Verifica a facilidade com que o Sujeito trabalha com conceitos, relações e operações numéricas. III – Complementa os aspectos intelectuais genéricos da parte verbal e numérica e, também, verifica a capacidade de perceber detalhes , semelhanças e diferenças. • Utilizado em Orientação Educacional e Vocacional, em Clínicas e Seleção de Pessoal.	• Máximo de 60 minutos (20 minutos por subteste). • Adolescentes e Adultos, observando a escolaridade mínima de 5ª série completa.	• Individual ou coletivo
V - 47 (Efraim Rojas Boccalandro)	• Manual • Crivo • Exercício	• Levantar a capacidade do Raciocínio Verbal do Sujeito. • Utilizado em Escola, Clínica ou Empresa.	• Livre • 1º, 2º e 3º graus com tabelas diferenciadas.	• Individual ou coletivo
TCI Teste de Capacidades Intelectuais (Carlos Del Nero)	• Manual • Conjunto de Crivos • Exercício • Bl. Resposta 25 fls	• Investigar a capacidade mental , avaliando: atenção concentrada, raciocínio verbal conjugado à memória, memória imediata, seriação aritmética, relações espaciais e raciocínio numérico. • Utilizado em Psicodiagnósticos, Reeducação Psicopedagógica, testagem geral em adolescentes e pré-adolescentes.	• Aproximadamente 20 a 25 minutos. • A partir da 5ª série do 1º grau.	• Individual ou coletivo
TESTE DE APTIDÃO ACADÊMICA (Ronald J. Raven Tradução e adptação: Íris Barbosa Goulart e Maria das Graças Castro Bregunci)	• Manual • Crivo • Exercício • Bl. de Resposta 25fls • Disquete • Liberações(25) • Liberações(50) • Liberações(100)	•Baseia-se na identificação da capacidade de operar logicamente com a potencialidade de desenvolver aprendizagens complexas, capazes de assegurar sucesso na solução de problemas escolares e de atividade científica e profissional. •Sugere-se sua aplicação para: Prognóstico de desempenho acadêmico; Análise da capacidade do Sujeito de usar cada uma das operações lógicas de raciocínio.	•90 minutos com divisão de dois períodos de 45 minutos e um intervalo de 5 a 10 minutos entre a 1ª e a 2ª parte. •À partir dos 10 anos de idade.	•Individual ou Coletivo